Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Die Rolle von Emotionen wie Bedrohung und Herausforderung bei der Erklärung der tatsächlichen Nutzung von Informationstechnologie durch Krankenpflegelehrer verstehen

Abstract

Ayala Gonen* und Lilac Lev-Ari

Heute, im 21. Jahrhundert, müssen die akademischen Krankenpflegelehrer, die sich der Ausbildung der Krankenpfleger von morgen widmen, mit dem technologischen Zeitalter vertraut gemacht werden, um sich selbst und ihren Schülern die geeigneten Werkzeuge für den Umgang mit den digitalen Veränderungen an die Hand zu geben. Eine der dringendsten Aufgaben besteht darin, mit negativen Emotionen umzugehen, die bei der Einführung neuer Informationstechnologie (IT) auftreten können, und ein Gefühl der Aufregung (Herausforderung) zu fördern, um Krankenpflegelehrern zu helfen, Wissen und Fähigkeiten im Umgang mit Informationen und anderen Technologien zu erwerben. Das Hauptziel der Studie bestand darin, die Emotionen der akademischen Krankenpflegelehrer wie Bedrohung und Herausforderung im Zusammenhang mit der Verwendung von IT zu untersuchen, einschließlich einer Reihe von Variablen wie Selbstwirksamkeit, Innovationskraft, Einstellungen, Nutzungsabsicht und tatsächliche Nutzung von IT. Methode: Diese Studie war eine quantitative Untersuchung. Das Forschungsinstrument war eine schriftliche und Online-Umfrage, die an 109 akademischen Krankenpflegelehrern eingereicht wurde, die an zehn verschiedenen akademischen Krankenpflegeschulen in Israel arbeiten. Ergebnisse: Bedrohung sagte die tatsächliche IT-Nutzung negativ voraus, während Herausforderung sie positiv vorhersagte. Persönlichkeitsfaktoren wie Innovationsgeist, Selbstwirksamkeit und Einstellungen vermittelten vollständig die direkte Wirkung emotionaler Faktoren. Schlussfolgerung: Bewusstsein und Aktivitäten zur Stärkung der Verbindung zwischen emotionalem Empfinden und der IT-Nutzung von Pflegekräften werden eine bessere Integration neuer Technologien in das Gesundheitswesen gewährleisten und einen großen Nutzen für den Pflegeberuf bringen.