Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Die Entwicklung und Probleme der Krankenpflegeausbildung in China

Abstract

Linda Oakley

Die Zusammensetzung des Bildungsniveaus der Ausbildungsprogramme für angehende Pflegefachkräfte hat sich von 2006 bis 2012 nicht wesentlich verbessert. Im Jahr 2012 betrug die Einschreibung in optionale Zertifikatsprogramme 64,4 % der Gesamteinschreibung, was deutlich über dem vom chinesischen Gesundheitsministerium und dem chinesischen Bildungsministerium (2004) gesetzten Ziel lag, das besagte, dass sich die Zahl der Freiwilligen in zusätzlichen Zertifikatsprogrammen bis 2010 auf die Hälfte reduzieren sollte. Der Grund für die Verbesserung des Bildungsniveaus von Krankenschwestern hängt mit den sehr anspruchsvollen Arbeitsumgebungen im modernen Gesundheitswesen zusammen.