Amira Abbassi
Einleitung: Diabetes stellt aufgrund seiner zunehmenden Häufigkeit, Morbidität, Mortalität und wirtschaftlichen Kosten ein echtes Problem für die öffentliche Gesundheit dar. Der Prozess, den Einzelnen beizubringen, mit ihrem Diabetes umzugehen, wird als wichtiger Teil der klinischen Behandlung angesehen. Ziel dieser Studie ist es, die Auswirkungen eines therapeutischen Schulungsprogramms für Typ-2-Diabetiker auf ihr Selbstwirksamkeitsgefühl und ihr Selbstpflegeverhalten sowie ihre glykämische Kontrolle (HbA1c) zu bewerten.
Methoden: Diese quasi-experimentelle Studie wurde an 120 Patienten mit Typ-2-Diabetes durchgeführt, die nach dem Zufallsprinzip in zwei Gruppen aufgeteilt wurden: eine Experimentalgruppe und eine Kontrollgruppe. Die Studie wurde in der ambulanten Endokrinologieabteilung des Universitätskrankenhauses La Rabta in Tunis durchgeführt. Die Daten wurden mithilfe von drei Tools ausgewertet: einem Fragebogen für soziodemografische Daten, DMSES für die Selbstwirksamkeit und DSCAS für das Selbstpflegeverhalten. Das therapeutische Schulungsprogramm wurde für die Experimentalgruppe eingerichtet, und nach der Intervention wurden die Ergebnisse mit der Software Spss-22 analysiert.
Ergebnisse: Im Vergleich zur Kontrollgruppe zeigten die Teilnehmer der Experimentalgruppe eine Verbesserung der Selbstwirksamkeit, des Selbstpflegeverhaltens und des HbA1c-Spiegels.
Schlussfolgerung: Die Ergebnisse zeigten eine Verbesserung der Selbstpflegeverhaltensweisen, des Selbstwirksamkeitsgefühls und der HbA1c-Werte in der Versuchsgruppe. Es besteht großes Interesse an der Entwicklung therapeutischer Schulungsprogramme, die darauf abzielen, Patienten bei der Behandlung ihres Diabetes zu unterstützen. Diese Programme müssen auf jedes Diabetesthema zugeschnitten sein und ein großes Stundenvolumen abdecken. Es ist wünschenswert, den Beitrag dieser Programme kurz- und langfristig zu bewerten.
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