Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Der Beitrag der Krankenpflegeausbildung zur Entwicklung eines selbstbewussten Kommunikationsverhaltens unter frisch ausgebildeten saudischen Krankenpflegern: Qualitative Erkenntnisse

Abstract

Mansour Jawdet Mansour

Ziel der Studie

Ziel dieser Studie ist es, die Ansichten frisch ausgebildeter britischer und saudischer Krankenschwestern zum Beitrag der Krankenpflegeausbildung zur Entwicklung und praktischen Umsetzung ihrer Fähigkeiten zur selbstbewussten Kommunikation zu untersuchen. Sowohl Großbritannien als auch Saudi-Arabien haben deutlich unterschiedliche kulturelle Kontexte, einschließlich der Rolle der Religion bei der Gestaltung kultureller Normen und der Art und Weise, wie selbstbewusste Kommunikation in jeder Kultur wahrgenommen und praktiziert wird. Durch die Untersuchung der Ansichten frisch ausgebildeter Krankenschwestern in beiden Umgebungen werden die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der Art und Weise untersucht, wie selbstbewusste Kommunikation während der Krankenpflegeausbildung gelehrt wird, und wie frisch ausgebildete Krankenschwestern in beiden Ländern sie lernen und praktizieren.

Methoden

Zwischen 2015 und 2017 haben insgesamt 96 frisch ausgebildete britische und saudische Krankenschwestern eine qualitative Studie mit offenen Fragen abgeschlossen. In ihrer Krankenpflegeausbildung und in ihrer aktuellen klinischen Position konzentrierten sich die Krankenschwestern auf den Erwerb und die Ausübung selbstbewusster Kommunikationsfähigkeiten. Mittels thematischer Forschung wurden die qualitativen Antworten der Krankenschwestern analysiert.

Ergebnisse

Die Datenanalyse ergab drei Hauptthemen: „Gründe, sich zu äußern“, „Die pädagogische Bedeutung des Sprechens“ und „Wege zur Stärkung des Selbstvertrauens“.

Abschluss

In ganz Großbritannien und Saudi-Arabien wird in der Krankenpflegeausbildung tendenziell die Notwendigkeit betont, selbstbewusste Kommunikationsfähigkeiten zu erlernen. Dies scheint jedoch durch den Mangel an effektiver Durchsetzungslehre sowie durch den Mangel an praktischen Fähigkeiten behindert zu werden, die den Krankenpflegern helfen würden, diese theoretische Lehre in konkrete Durchsetzungsstrategien für den Arbeitsplatz umzusetzen. Das wahrgenommene Gefühl der Unsicherheit darüber, wie man Bedenken äußert, scheint viele Teilnehmer skeptischer gemacht zu haben, ob Durchsetzungsvermögen als Konzept jemals in realen Stationsumgebungen umgesetzt werden kann. Während die Beseitigung aller Barrieren, die das Sprechen bei der Arbeit verhindern, von entscheidender Bedeutung sein muss, muss die Krankenpflegeausbildung auch die Bedeutung des Sprechens und die beste Art und Weise, dies zu tun, zum Ausdruck bringen. Zukünftige Forschung muss die taktischen Fähigkeiten (sowohl verbal als auch nonverbal) untersuchen, die sowohl kulturellen Normen als auch der Notwendigkeit, schlechte Praktiken in Frage zu stellen, Rechnung tragen, sowie die besten Lehrstrategien, die zur Verfolgung dieses Ziels eingesetzt werden können. In zukünftigen Forschungen können experimentelle Methoden auch verwendet werden, um zu untersuchen, welche Persönlichkeitsmerkmale zum schnelleren Erwerb selbstbewusster Kommunikationsfähigkeiten beitragen.