Bewertung des Arabian Journal of Business and Management

Die Vorgeschichte von Plagiaten im Hochschulwesen: Hilfsmittel für Lehrpersonal

Abstract

Gustavo Lannelongue

Zahlreiche Studien haben die Ursachen von Plagiaten im Hochschulwesen beschrieben, entweder indem sie sich auf kontextuelle Faktoren oder auf individuelle Gründe konzentrierten. Nur wenige davon helfen Lehrkräften jedoch, wenn sie versuchen, diese Plagiate zu reduzieren oder zu kontrollieren. Dieser Artikel analysiert eine Reihe von Faktoren des freiwilligen und unfreiwilligen Plagiats, die in Lehrstrategien berücksichtigt werden können. Darüber hinaus liefert er empirische Beweise anhand von Daten aus Antiplagiatssoftware und aus einer Umfrage unter 92 Universitätsstudenten. Die wichtigsten Schlussfolgerungen der Studie sind, dass die Wahrscheinlichkeit eines absichtlichen Plagiats umso geringer ist, je einfacher eine Aufgabe ist und je weniger Informationen den Studenten zur Verfügung stehen. Im Gegensatz dazu zeigt sich, dass die Neigung der Studenten zu unfreiwilligem Plagiat umso geringer ist, je besser sie über das Zitiersystem unterrichtet werden.