Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Anpassung eines Stipendiums für evidenzbasierte Praxis an die Lernbedürfnisse von Krankenschwestern

Abstract

Donna J. Plonczynski und Donna Kruse

Die Möglichkeit für Pflegekräfte, ihre Ausbildung und ihr Fachwissen voll auszuschöpfen, um die Patientenversorgung zu optimieren, ist eine ideale Vision für die Pflegepraxis. Obwohl sich die Qualität der Gesundheitsversorgung in den letzten Jahrzehnten verbessert hat, kommt es immer noch zu Verzögerungen bei der Übertragung aktueller Informationen aus der Forschung in die Patientenversorgung. Viele Pflegekräfte haben keine Erfahrung mit der Übertragung von Forschungsergebnissen in die Praxis. In diesem Dokument wird der Prozess der Planung, Implementierung und Auswertung des Fellowships für evidenzbasierte Praxis (EBP) beschrieben, in dessen Rahmen fünf Pflegekräften diese wichtigen Fähigkeiten vermittelt wurden. Alle fünf Fellows haben in ihrem Praxisbereich Beweise umgesetzt, was zu signifikanten positiven Veränderungen bei den Patientenergebnissen führte. Die Ergebnisse des Fellowships zeigen, dass wir die Ziele der Übertragung von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen für EBP auf Pflegekräfte erreicht und übertroffen haben. Zu den unerwarteten Ergebnissen gehörte die Entwicklung von Führungs- und Präsentationsfähigkeiten, da alle fünf Fellows die Ergebnisse ihrer erfolgreichen Projekte regional und national verbreiteten.