Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Qualitative und quantitative Analysen der Lehrstrategie von Pflegepanels für nicht-pflegerische Kurse

Abstract

Dale M Hilty

Einführung :?

In vierjährigen Bachelor-Programmen beginnen Pflegestudenten im zweiten Jahr mit den eigentlichen Pflegekursen. Da die meisten Pflegestudenten im ersten Jahr eine authentische Vorstellung von einer Pflegekraft entwickeln, sind die Studenten hoch motiviert und begeistert von der Erfahrung des Pflegepanels (NP). Das NP besteht aus erfahrenen Pflegedozenten und dient dazu, diese Pflegestudenten im ersten Jahr in den Pflegeberuf einzuführen.

Verfahren:

Die NP-Erfahrung dauert 90 Minuten. Zuerst stellen sich die NP-Mitglieder vor und erzählen von ihrem pflegerischen Hintergrund. Dann stellen die Studenten Fragen. In den letzten 5 Jahren haben etwa 400 Studenten teilgenommen. Dieser innovative, interdisziplinäre Lehransatz hilft den Studenten, authentisches pflegerisches Wissen und Wahrnehmungen zu entwickeln. Beispiele für Strategien: Pflegefachkräfte im Panel werden auf die Inhalte des nicht pflegerischen Unterrichts hingewiesen, es herrscht eine fürsorgliche und respektvolle Lernumgebung, Studenten kommen mit vorbereiteten Fragen und alle Lehrkräfte beteiligen sich an den Diskussionen.

Qualitative Ergebnisse:

Die Ergebnisse: Verbessertes Lernen, positive Bewertungen der Studierenden, Bewusstsein für die Rolle der Krankenschwester, gegenseitige Verbindungen, Zufriedenheit von Studierenden und Lehrkräften, verbessertes Wissen über den Pflegeberuf, Selbstbild der Krankenschwester und Pflegewerte (Vertrauen, Fürsorge, bedingungslose positive Wertschätzung). Diese Ergebnisse wurden aus den Bewertungen der Studierenden und Reflexionspapieren abgeleitet.           

Quantitative Ergebnisse:

Der Calling & Vocation Questionnaire (CVQ) wurde verwendet, um das Vorhandensein einer Berufung und die Suche nach einer Berufung zu bewerten. Die explorative Faktorenanalyse des CVQ ergab sechs zuverlässige gemeinsame Faktoren (Unterskalen), die die CVQ-Präsenz- und CVQ-Suchwerte bilden. CVQ-Elemente lieferten einen Vor-/Nachtest zur Bewertung des NP. Unter Verwendung von SPSS 25 ergaben abhängige t-Testanalysen eine Signifikanz (p=.001-.042) für alle gemeinsamen CVQ-Faktoren.