Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Pflegeunterricht besteht aus Hypothese und Praxis

Abstract

Jennie Walker

Klinisches Lernen macht die Hälfte der Bildungserfahrung von Studierenden in der Krankenpflegeausbildung aus. Der theoretische Teil, der in Klassenzimmern und Laboren durch Vorträge, Fallstudien und Pflichtgespräche durchgeführt wird, bietet den Studierenden die Möglichkeit, ihr Wissen, ihre Fähigkeiten, ihre Mentalität und ihre Werte zu verbessern. Im Gegenzug hilft die klinische Praxis den Studierenden dabei, klinisches Wissen und Fähigkeiten zu entwickeln, Theorien in die Praxis zu integrieren, Einblicke in die Arbeit eines echten Krankenpflegers zu erhalten und gleichzeitig ihre Erwartungen an ihre zukünftige Karriere zu entwickeln.