Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Krankenpflegeausbildung und ihre kulturelle Übereinstimmung im Sultanat Oman: Fallstudie

Abstract

Suad Al Junaibi

Hintergrund: Ziel dieser Studie ist es, zu untersuchen, ob die kulturellen Aspekte der Patientenversorgung zufriedenstellend in den Lehrplan für Krankenpflege im Sultanat Oman aufgenommen wurden. Dieses Konzept wird anhand der Überprüfung des Ansatzes des omanischen Gesundheitsministeriums (MoH) zur Gestaltung, Entwicklung und Umsetzung eines allgemeinen Lehrplans für Krankenpflege untersucht.
Methode: Diese qualitative Fallstudie untersuchte anhand der Überprüfung von Bildungsgrundsatzdokumenten, halbstrukturierten qualitativen Einzelinterviews und Fokusgruppen, ob die Krankenpflegeausbildung kulturell kongruente Pflege angemessen berücksichtigt. Die Daten wurden über einen Zeitraum von sechs Monaten von den Entscheidungsträgern, Pädagogen, Studenten und Dienstnutzern (der Öffentlichkeit) des MoH in der Krankenpflegeausbildung gesammelt. Um Themen zu identifizieren, wurden die Daten mithilfe des fünfstufigen Analyserahmens von Ritchie und Spencer analysiert. Die Studienteilnehmer wurden mithilfe gezielter Stichproben aus den Entscheidungsträgern, Pädagogen, Studenten und Dienstnutzern des MoH in der Krankenpflegeausbildung ausgewählt.
Ergebnisse: Die Studie zeigt, dass der aktuelle Ansatz des MoH in Bezug auf den Lehrplan für Krankenpflege hinter dem zurückbleibt, was Denis Lawton als kulturkompetenten Lehrplan betrachtet.
Schlussfolgerung: Die Studie schlägt vor, den kulturellen Pflegeinhalt in der Krankenpflegeausbildung im Oman zu überprüfen.