Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Kenntnisse über die grundlegende Neugeborenenpflege bei Krankenschwestern und Hebammen, die in staatlichen Gesundheitszentren im Stadtteil Lideta arbeiten

Abstract

Filmona Mekuria*, Alemayehu Bekele und Tinebeb Seyoum

Hintergrund: Die Neugeborenensterblichkeit stellt ein großes Problem für die öffentliche Gesundheit dar. Äthiopien hat große Fortschritte bei der
Institutionalisierung von Geburten gemacht, wobei Geburten hauptsächlich von Hebammen und Krankenschwestern durchgeführt werden, die die grundlegende Neugeborenenpflege übernehmen. Daher
ist die Bewertung des Wissens dieser Fachkräfte ein vorrangiges Anliegen. Daher soll diese Studie Wissenslücken in Bezug auf
die grundlegende Neugeborenenpflege identifizieren.
Ziel: Das Ziel dieser Studie war es, das Wissen über die grundlegende Neugeborenenpflege und damit verbundene Faktoren zu bewerten.
Methoden: Es wurde eine einrichtungsbasierte Querschnittsstudie durchgeführt. Alle Krankenschwestern und Hebammen, die Entbindungen und Neugeborenenpflege leisten, waren
an der Studie beteiligt. Zur Datenerfassung wurden den Teilnehmerinnen selbst ausgefüllte Fragebögen ausgehändigt und von Datensammlern unterstützt. Die Daten
wurden in das Statistikpaket für Sozialwissenschaften Version 21 eingegeben und analysiert. Abschließend wurden die Ergebnisse in Form von Text, Tabellen und
Grafiken dargestellt.
Ergebnisse: Der durchschnittliche Wissensstand der Studienteilnehmer betrug 12,66. Die Studie ergab, dass 55 % der Befragten über gute Kenntnisse
in der grundlegenden Neugeborenenpflege verfügten. Es wurde festgestellt, dass das Studienfach einen signifikanten Zusammenhang mit dem Wissen über die grundlegende Neugeborenenpflege aufweist.
Schlussfolgerung und Empfehlung: Die Studienteilnehmer verfügten über unzureichende Kenntnisse zu einigen Aspekten der grundlegenden Neugeborenenpflege. Das Studienfach
erwies sich als unabhängiger Prädiktor des Wissens. Daher wurde empfohlen, alle Komponenten der grundlegenden Neugeborenenpflege zu stärken und in
den Lehrplan aufzunehmen.