Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Wissen und Praxis der grundlegenden Neugeborenenpflege und damit verbundener Faktoren bei Krankenschwestern und Hebammen, die in Gesundheitszentren in der Jimma-Zone, Äthiopien, arbeiten, 2016

Abstract

Bayisa Bereka Negussie, Fikadu Balcha Hailu und Asrat Demissie Megenta

Hintergrund: In Äthiopien schreitet die Institutionalisierung von Geburten in rasantem Tempo voran. Die Bewertung des Wissens und der Praxis von Hebammen und Krankenschwestern in diesen Einrichtungen ist in dieser aktuellen Situation von höchster Priorität. Die Hebammen sollten die ersten Anpassungen des Babys zum Zeitpunkt der Geburt erleichtern, indem sie grundlegende Neugeborenenpflege leisten. Daher zielt diese Studie darauf ab, Wissens- und Leistungslücken in Bezug auf grundlegende Neugeborenenpflege zu ermitteln.
Ziel: Das Ziel dieser Studie war es, Wissen und Praxis der grundlegenden Neugeborenenpflege und damit verbundener Faktoren zu bewerten.
Methoden: Es wurde ein einrichtungsbasiertes Querschnittsdesign durchgeführt. Es wurde eine einfache Zufallsstichprobenmethode verwendet, um die geschätzten 279 Studienteilnehmer aus denen auszuwählen, die Entbindungen und Neugeborenenpflege leisten. Zur Datenerfassung wurden den Teilnehmern selbst auszufüllende Fragebögen ausgehändigt, die von Datensammlern unterstützt wurden. Die Daten wurden in EpiData Manager eingegeben und in das Statistikpaket für Sozialwissenschaften Version 20 exportiert und analysiert. Abschließend wurden die Ergebnisse in Form von Text und Tabellen dargestellt.
Ergebnisse: Der durchschnittliche Wissensstand der Studienteilnehmer betrug 23,27. Die Studie ergab, dass 52,2 % und 47,8 % der Befragten über gute bzw. schlechte Kenntnisse verfügten. Der Durchschnittswert für die Praxis lag bei 32,82 und 51,1 % und 48,9 % der Befragten hatten ein gutes bzw. schlechtes Praxisniveau. Studienfach, Bildungsniveau, Interesse an der Arbeit im Kreißsaal und Weiterbildung standen in signifikantem Zusammenhang mit dem Niveau der grundlegenden Neugeborenenpflege.
Schlussfolgerung und Empfehlung: Die Studienbevölkerung hatte schlechte Kenntnisse und Erfahrung mit einigen Komponenten der grundlegenden Neugeborenenpflege. Bildungsniveau, Interesse, Weiterbildung und Wissensstand erwiesen sich als unabhängige Prädiktoren der Praxis. Daher wird eine Stärkung der Weiterbildung empfohlen, wobei denjenigen, die für Entbindungs- und Neugeborenenpflege ausgebildet wurden, Vorrang eingeräumt werden sollte, und es wird empfohlen, alle Komponenten der grundlegenden Neugeborenenpflege in den Lehrplan aufzunehmen.