Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Wissen und Einstellung zur Altenpflege bei Krankenpflegeschülern: Eine indische Perspektive

Abstract

Sukhpal Kaur, Anoop Kumar KP, Baljeet Kaur, Bhawana Rani, Sandhya Ghai und Monaliza Singla

In Indien nehmen die Gesundheitsprobleme proportional zur Zunahme der älteren Bevölkerung zu. Pflegekräfte müssen gut informiert sein und eine positive Einstellung zur Altenpflege haben. Die vorliegende Querschnittsstudie wurde mit dem Ziel durchgeführt, das Wissen und die Einstellung von Pflegeschülern zur Altenpflege zu ermitteln. Unter Verwendung einer gezielten Stichprobenmethode wurden 267 Krankenpflegeschüler in die Studie aufgenommen. Ein vorab validierter, selbst ausgefüllter Fragebogen wurde verwendet, um das Wissen und die Einstellung der Pflegeschüler zur Altenpflege zu ermitteln. Der Wissensfragebogen bestand aus 28 Multiple-Choice-Fragen mit einer richtigen Antwort. Die Gesamtpunktzahl wurde je nach der von den Probanden erzielten Punktzahl weiter in schlecht, durchschnittlich und gut unterteilt. Die Einstellung wurde auf einer fünfstufigen Likert-Skala bewertet, die von „stimme voll und ganz zu“ mit 5 Punkten bis „stimme überhaupt nicht zu“ mit 1 Punkt reichte. Sie bestand aus 16 Elementen. Die Gesamtpunktzahl wurde je nach den erzielten Punktzahlen weiter in ungünstige, neutrale und günstige Einstellung unterteilt. Die Mehrheit (95,5 %) der Probanden waren Frauen. Das Durchschnittsalter (Jahre) ± SD betrug 22,61 ± 3,31 mit einem Bereich von 19 bis 48 Jahren. Mehr als die Hälfte (53,9) stammte aus städtischen Gebieten. Nur 29,2 % wohnten bei den Großeltern. Der mittlere Wissenswert ± SD betrug 22,10 ± 2,91 mit einem Bereich von 9 bis 27. Etwa zwei Drittel (76,4) lagen in der Kategorie „Gut“ des Wissenswertes. Der mittlere Einstellungswert ± SD betrug 60,38 ± 8,95 mit einem Bereich von 22 bis 78. 64,6 % lagen in der Kategorie „Positive Einstellung“. Wissen und Einstellung korrelierten positiv.