Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Klinische Leistung bei koreanischen Krankenpflegeschülern

Abstract

Bibiana Chi

Die klinische Leistung ist eine wichtige Fähigkeit, die Pflegestudenten erwerben müssen. Bis Juni war jedoch wenig darüber bekannt, wie sehr selbstgesteuertes Lernen die Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit, Menschen auf einer tieferen Ebene zu verstehen, der Zusammenarbeit und der klinischen Leistung bei Pflegestudenten beeinflusst. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des selbstgesteuerten Lernens auf die klinische Leistung zu untersuchen. Es wurde ein korrelativer Querschnittsplan verwendet und eine Komfortstudie mit 302 Pflegestudenten im 3. und 4. Jahr eines vierjährigen Zertifizierungsprogramms durchgeführt, die als Teilnehmer von fünf Hochschulen in Südkorea eingeschrieben waren. Von September bis Oktober 2019 wurden von den Teilnehmern mithilfe von selbstenthüllten Umfragen Daten zu den Qualitäten der Teilnehmer, der Fähigkeit, Menschen auf einer tiefen Ebene zu verstehen, der Zusammenarbeit, dem selbstgesteuerten Lernen und der klinischen Leistung gesammelt. Zur Bewertung des Untersuchungsmodells wurde eine unvollständige kleinste Quadrate-Basisbedingungsmodellierung verwendet.