Emiko Endo, Mari Takaki und Tomoko Miyahara
Zweck/Ziele: Mit der Entwicklung innovativer Krebsdiagnosen/-behandlungen und einer höheren Krebsüberlebensrate wird die Ausbildung von Oncology Advanced Practice Nurses (OAPN) sowohl aus medizinischer als auch aus pflegerischer Sicht immer komplexer. Der Zweck dieses Lehrartikels besteht darin, dieses Problem anzusprechen und die Überlegungen der Autoren zur Ausbildungspraxis mit OAPN-Studenten in einem einheitlichen Ansatz vorzustellen, der auf Margaret Newmans Theorie der Gesundheit als erweitertes Bewusstsein basiert.
Datenquellen und Datensynthese: Es wurden die Tagebücher der Autoren und die Beschreibungen der Studenten ihrer Praxis verwendet und die Daten durch einen Dialog zwischen den Autoren und den OAPN-Studenten synthetisiert.
Schlussfolgerung und Auswirkungen auf die Krankenpflege: Es wird der Schluss gezogen, dass sich der einheitliche Ansatz auf die Identifizierung des Musters des Patienten konzentriert, um einen Sinn in der Situation zu finden. Durch die Einbeziehung des medizinischen Modells in einen einheitlichen Ansatz gewinnen OAPN-Studenten eine erneuerte professionelle Identität als Krankenpfleger. Wissenstransfer: Das im Prozess der Mustererkennung gewonnene Wissen wird einen erheblichen Unterschied in der Nachsorge bewirken und zum Kern der OAPN-Ausbildung beitragen.
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