Zeitschrift für Krankenpflege und Pflege

Ein kurzer Kommentar zu den Vor- und Nachteilen von OSCES in der Krankenpflegeausbildung

Abstract

Chiou-Rong Ho, Che-Ming Lin und Ue-Lin Chung*

Die klinische Kompetenz von Krankenpflegeschülern vor ihrem Abschluss zu bestimmen, ist mit vielen Herausforderungen verbunden. In Taiwan wurden kürzlich objektiv strukturierte klinische Prüfungen zur Bewertung der klinischen Kompetenz von Krankenpflegeabsolventen gefördert. Objektiv strukturierte klinische Prüfungen blieben umstritten, obwohl viele Studien den Nutzen solcher Prüfungen und ihren weit verbreiteten Einsatz in der Krankenpflegeausbildung belegten. In diesem Kommentar diskutieren wir die Vor- und Nachteile der Verwendung objektiv strukturierter klinischer Prüfungen in der Krankenpflegeausbildung, um Referenzen für ihre Anwendung zu liefern.